小学生作文常犯错误分析

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小学生作文常犯错误分析

Postby lnjason888 » Tue Mar 19, 2013 7:04 am

第一:
受英文影响,很多学生写作中出现语序颠倒的现象,例如:
1) 小丽每天弹钢琴在晚上。---应改为:小丽每天在晚上弹钢琴。
2) 大男生赶快跑去那个小男生。---应改为:大男生赶快向那个小男生跑去。
3) 妈妈买一个钢琴给小兰。---应改为:妈妈给小兰买了一架钢琴。

方法:
家长可以让孩子多朗诵词语手册上的例句,单句朗读会增强语感。读的多了,以后写作时遇到句子会不由自主地按照中文正常语法来写。

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Re: 小学生作文常犯错误分析

Postby lnjason888 » Tue Mar 19, 2013 5:10 pm

第二:学生把太多的口语用在写作中
1) 小丽跟她的妈妈说:“……”。---应改为:小丽对她的妈妈说:“……”。
2) 下课铃声响了,老师就叫我们可以回家。---应改为:下课铃声响了,老师告诉我们可以回家了。

方法:
这样的情况只能靠词语积累,每次把老师改过的作文中出现的类似错误让孩子记在一个本子上,以后遇到同样的问题翻看小本就知道用哪个词语。

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Re: 小学生作文常犯错误分析

Postby lnjason888 » Tue Mar 19, 2013 5:48 pm

第三:错别字太多
相信很多家长感同身受,在看孩子作文的时候会发现通篇都是老师改的错别字。
错字:一个字少写了、多写了或者写错了一笔或几笔。
别字:一个字写成了另外一个字。例如:我看到了这一目(幕)、勤学苦炼(练)、手脚发染(软)、随教(睡觉)、改力(为),从些(此)以后,以(已)经等等。

解决方法:
多练习组词,小一、小二的学生组词学习机会比较多,所以在这个时候要打好基础,小三以后在每次做完一些词语搭配的题目后,就把遇到的词语记下来,小学词语是有限的,所以积累这些词语对于以后作文中减少错别字会大有帮助。

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Re: 小学生作文常犯错误分析

Postby lnjason888 » Wed Mar 20, 2013 5:52 am

第四:量词常常用错
量词运用很重要,量词用不好就影响表达。
1)老师今天告诉我们一个事情。---应改为:老师今天告诉我们一件事情。
2)她手上拿了一个书本。---应改为:她手上拿了一本书。

解决方法:
这些错误是由于口语造成的,所以应该从平时说话抓起,家长如果有意识发现孩子用错了量词,不要将错就错,要及时指出来,可以先从常常用到的“个”、“条”等开始。

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Re: 小学生作文常犯错误分析

Postby lnjason888 » Wed Mar 20, 2013 9:16 pm

第五:断句出现错误(标点运用错误)
我们要去一个地方和做一件事情。
改为:我们要去一个地方,并要做一件事情。
小丽东张西望地转头看到河里有人在喊“救命”。
改为:小丽东张西望,忽然发现河里有人在喊“救命”。

解决方法:
这种情况也是由于对词的不理解造成的,所以要从词语入手,词语意思明白了,自然就会断句了。

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Re: 小学生作文常犯错误分析

Postby lnjason888 » Fri Mar 22, 2013 5:23 pm

错误十二:不会使用过渡性的词语、短语或句子
我开心地走回家。我听到有人在喊“救命”的声音。
改为:我开心地走在回家的路上,突然,我听见有人在喊“救命”的声音。
小青去找人帮忙,小青累得满头大汗。
改为:小青去赶快去找人帮忙,她找了好久,累得满头大汗。

解决方法:
要让学生反复朗读自己写的句子,根据语感来填入缺少的过渡词,开始填写错不要紧,正好借此机会进行词语比较,最后找出适合的词语。这是由于学生依然停留在一、二年级看图写话上,到了三年级图片多了,要求写完整的文章就有些不适应。

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Re: 小学生作文常犯错误分析

Postby lnjason888 » Tue Mar 26, 2013 7:18 am

错误五:词语搭配常出现错误
这也是比较重要的一个环节,词语搭配错误会影响到句子的表达。
今天天气清新。---改为:今天天气晴朗。
小丽按照妈妈的警告。---改为:小丽按照妈妈的吩咐。
她从小酷爱帮忙。---改为:她从小乐于助人。

解决方法:
多看词语手册里面的词语搭配,每个词语只需读前面两个最常见的搭配。
 

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Re: 小学生作文常犯错误分析

Postby lnjason888 » Sun Mar 31, 2013 6:25 am

错误六:描写的词语运用不恰当
她的心情感到又蹦又跳。
应改为:她的心情感到格外高兴。
小兰是一个喜欢关于音乐的活动。
应改为:小兰是一个喜欢音乐的女生。

解决方法:
每次写完后,要认真检查,看前后是否搭配。例如前面出现“小兰”,后面一定是跟“人”有关的词语。

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Re: 小学生作文常犯错误分析

Postby lnjason888 » Wed Apr 03, 2013 7:21 pm

错误十一:“的、得、地”常常用错。
小华拼命的向河中心游去。(地)
小丽跑的上气不接下气。(得)


解决方法:
学生通常只是对“的”有印象,无论什么时候都会使用“的”。这种情况要进行“选字填空”练习,设计一组练习题,里面需要用“的、得、地”来填写,让学生比较所填写词语的前后地方有什么不同。比如:白色的花朵。(白色和花朵都是名词。)跑得很快。(跑是动作,快是形容词。)

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Re: 小学生作文常犯错误分析

Postby SAHM_TAN » Tue Apr 09, 2013 7:29 am

Hi,

May I know when and how to use 地?

Thank you

SAHM_TAN
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