小学生理解问答常犯错误分析

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小学生理解问答常犯错误分析

Postby lnjason888 » Mon Sep 08, 2014 3:21 pm

错误一:(多写)

问:渔夫划着船来了,小黄鱼和伙伴们怎么做?

错误答:伙伴们见到渔夫和渔船,慌忙逃走,小黄鱼却没有逃走。它以为它还像以前一样能够钻出渔网。而且骄傲地说:“渔网一点也不可怕。”

分析:问题是问他们分别怎么做,只要把他们遇到渔船和渔夫时如何做答出来就好,从“它以为......一点也不可怕。”完全多余,会被扣半分。

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Re: 小学生理解问答常犯错误分析

Postby lnjason888 » Mon Sep 08, 2014 3:24 pm

错误二:(审题不清)

问:小黄鱼刚撞进渔网时,有什么反应?
错误答:小黄鱼起初觉得很害怕,不知道如何是好。然后就在网里横冲直撞,竟然从渔网里钻了出来。

分析:题目中问的是“刚”撞进渔网时的反应,不是问最后的结果。所以只能答“起初觉得很害怕,不知道如何是好。”就够了,后面的多余。

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Re: 小学生理解问答常犯错误分析

Postby lnjason888 » Mon Sep 08, 2014 3:27 pm

错误三:(表达不完美)

问:小黄鱼后来有没有钻出渔网?
错误答:小黄鱼有钻出渔网。

分析:应该回答“小黄鱼后来钻出了渔网。”这个答案尽管看起来没有什么错误,但是对于PSLE来说,还是把答案说的无可挑剔才最保险,尽量不要说“有...“,而用'...了”代替会比较好。

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Re: 小学生理解问答常犯错误分析

Postby lnjason888 » Mon Sep 08, 2014 3:34 pm

错误四:(回答不完整)

问:小黄鱼的妈妈担心什么?
错误答:小黄鱼的妈妈担心小黄鱼被人捉走。

分析:本来学生已经找到了答案,“看前看后”,这里“担心”后面的句子都是答案,因为要把“担心”的结果写出来,依据文章,应该是“小黄鱼的妈妈担心小黄鱼被人捉走,成为人类盘中的美食了。”结果是被吃掉,被捉走不一定被吃,而小黄鱼妈妈担心的最终结果是小黄鱼死掉。

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Re: 小学生理解问答常犯错误分析

Postby lnjason888 » Fri Sep 12, 2014 10:01 am

错误五:对于“分别说一说”的问题。
问:鲍勃和托德在同一家公司上班,他们的遭遇相同吗?请分别说一说。
答:他们的遭遇不同。(在这里,每个孩子都能拿到这一分,除非根本没有理解。)

分析:在第二个问题中,必须将两个人的遭遇分别说出来,通常答案从原文中找出并不难,很多同学错误是因为没有一个一个人来说,因此把两个人混淆了。所以,在拿到这个题目时,先用笔把两个人的名字和他们的遭遇划出来,然后一个个第回答,最好能在说完第一个人的遭遇后用“;”标注,再写下一个人。如果问题中有三个人,也是一样,依次写出。

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Re: 小学生理解问答常犯错误分析

Postby lnjason888 » Fri Sep 12, 2014 10:06 am

错误六:对于“......指的是什么“的问题。

问题:文中第三段”不速之客“指的是什么?

分析:很多学生拿到这个题目,会结合自己的理解很快写出答案,切记这样的题目不是单纯的解释,而是通过文中来找出答案,因为类似这样的专有名词在各个篇章中指代绝对不一样。这时还是需要看前看后,往往这个题目的答案不在”不速之客“的前面,就在”不速之客“的后面。有的很明显,例如:经过反复的实验,他终于弄清楚了”不速之客“的来历:那是距离实验室不远的一座高楼反射来的电波信号。
有的给的不明确,就需要你仔细看前后两句来找出答案。

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Re: 小学生理解问答常犯错误分析

Postby lnjason888 » Fri Sep 12, 2014 10:14 am

错误七:(不完整,虽然答出了关键,可是其余部分也占一定分数)

问:汤姆是怎样解决的问题?
错误答:汤姆把镜子......,然后镜子就.....,让妈妈的手术顺利完成了。

分析:学生已经回答到了关键点,说明聪明的汤姆想办法解决了光线不足而无法手术的问题,最后利用镜子的反射来帮医生照亮。可是镜子哪里来?这也是他解决问题中包含的一点。所以应该先从汤姆想到利用镜子,然后他去.....找来镜子,......接下来就可以回答关键点了,这样的答案才比较完整。

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Re: 小学生理解问答常犯错误分析

Postby lnjason888 » Wed Sep 17, 2014 2:55 pm

错误八:不按要求回答(不看请题目)

例如:从哪里可以看出祖益从小就爱读书?请举出两个例子。(2分)

这个题目明显是让举出两个例子,文中有写出三点:1. 他总是趁父母睡着之后偷偷打开书本来读;2. 他家书架上摆满了林林总总的书籍,他总是自己爬上书架取书来看;3. 他为了看书忘记了吃饭和睡觉。
任何两点都能拿到满分,可是有不少同学把第2种的两个半句认为是两点,结果只拿了一分,一定要弄明白如果说得是一个意思,那就是一点,千万不能分开。

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Re: 小学生理解问答常犯错误分析

Postby lnjason888 » Tue Jul 19, 2016 2:30 pm

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