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小夫子在线学习平台定期活动

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小夫子在线学习平台定期活动

Postby lnjason888 » Thu Oct 26, 2017 8:00 am

每周星期六晚上7:30直播家长最关心的华文学习问题讲解

请家长在每周一到周五之间任何时间,利用小夫子家长群、小夫子在线平台或者小夫子公众账号留言,将孩子的弱点进行反馈,例如:理解问答开放性题目解答技巧、语文应用辩词如何作答、口试会话要点,如何掌握作文结构、如何应用好的俗语成语,等等。我们会把这些反馈汇总起来,在每个星期六晚上7:30分进行直播,家长和孩子将会通过直播了解自己所反馈的知识点的分析解答,更加有针对性。同时,在直播过程中,可以与老师互动。

篇章分析讲解文字版:
原文:
我从一进入这所中学,便对学校的一切十分不满:对周围的环境不满、对所有的设施不满、对老师不满、对同学不满。总之,学校的一切都不合我的心意。因为我对自己的要求很高,所以从小到大,考试总是名列第一。但是很不幸,去年小六会考我失了水准,结果进不了名校,只好进入这所邻里中学。
在学校,我认为同学们都不如我。我打从心底看不起他们,经常用不屑的眼神看着他们。我很不快乐,整天摆出一副目空一切的样子。刚开始,同学们还处处忍让,叫我一起玩游戏,但我都拒绝他们的好意。时间一久,同学们渐渐地不愿意接近我了。
我也常向妈妈抱怨,说我不喜欢自己的学校,也不喜欢班上的同学,认为自己应该进入更好的学校,和优秀的同学一起学习。妈妈开导我说即使再差的人也有他的优点,我不应该有这种错误的想法。可是,我就是死心眼,爱钻牛角尖,不想改变自己的看法。
一天,我代表学校到一所名校比赛。到了那儿,我主动与一些名校的学生交谈,完全不理睬自己的同学。在跟他们交谈的时候,我突然看到了一种很熟悉、很相似的眼神,一种我经常投向同学的眼神。那一刻,我胸口一阵阵地痛,原来,那种眼神是多么“可怕”又“可恶”……
在回家的路上,我一直在回忆我对班上同学说过什么话,给过他们什么样的脸色。
“哎呀!”我被这叫声惊醒,原来我不小心踩到一位女生的脚。“对不起,对不起!”我连声道歉。“不要紧,你又不是故意的,不是你的错!”女生边回答边投以温和的眼神。
啊,我猛然间决定要做一件事:回家对着镜子学习那位女生的眼神。

摘录学生难以回答的问题:
试解释下面两个短语在文中的意思。(4分)
Q1 拒绝他们的好意(第二段) Q2 一种很熟悉、很相似的眼神(第四段)

Q3 请用不超过15个字,写出短文中第一段的段落大意。(4分)

说明:
以上题目是精选出来,出现在阅读篇章二里面的学生”老大难“问题,如何分析,下面做一些诠释。

分析:
Q1和Q2,这种题型不单单是要解释句子或短语的意思,更要结合原文来看,汉语的每一个字、每一个词语、每一个短语都有不同的意思,不结合原文很难把真正表达的思想解释出来。在Q1里,“拒绝他们的好意”,从字面上来看,就是不愿意接受别人帮你或者邀请你做某些事情。引申到文中来看,就是同学们邀请作者和他们一起玩,但是作者不愿意,拒绝了他们。但是不要忘记把原因说出来:作者看不起他们。(具体参考后面的答案)
Q2也是一样,这种眼神是作者熟悉的,换句话说,就是作者也曾经用过或者遇到过这样的眼神。从文中找,不难发现,作者开始对同学们的眼神就是这样,那么反映到他身上,也就是别人用他对同学的眼神来对他,让他受到了震撼。所以答要点是要包括他用这个眼神看同学,再讲到名校生用这个眼神看他,然后把两者连接起来就可以了。(具体参考后面的答案)
Q3我在平台直播公开课时讲过,先不要管字数,一定要把整段的内容大意写出,再来精简字数,千万不要为了图字少而把意思也说不明白,才会白白丢分。在这个题目里,大意就是:我没有进名校,进了邻里中学,对学校一切不满意,对同学、老师都不满意。根据意思来取舍,发现不管老师,还是学生,甚至学校的一切,都包括在学校之内,所以可以归纳为对学校不满,为什么对学校不满呢?因为没有进名校,而进了邻里学校,那么后半句可以省去,直接说因为没进名校,而对邻里学校不满就足够了。(具体参考后面的答案)

答案:
Q1 同学们叫作者和他们一起玩游戏(1分),但作者看不起他们,不要跟他们一起玩(1分)。
Q2 作者和名校的学生交谈时,名校的学生用不屑的眼神看他(1分),让他想起自己平时也是用这种眼神来看待自己的同学的(1分)。
Q3 我进不了名校,对邻里学校感到不满。(4分)
本周六日进行两场在线直播,星期六(10月28日)晚上7:30主要针对家长提出的问题进行讲解;星期日(10月29日)下午5:30主要针对网站上传的小四考前测试卷来进行分析讲解;下周同一时间为小五测试卷。我们已经推出直播时间表如下:

或者通过微信lianglihua83加入小夫子家长群来发送问题
也可通过电邮lianglihua83@gmail.com发送您孩子遇到的华文难题,我们会在直播中一一讲解
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Re: SA2 华文考前题型免费直播讲解

Postby lnjason888 » Tue Oct 31, 2017 12:46 pm

进入小夫子学习平台,页面下端进入直播
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Re: 高华普华题型免费直播讲解

Postby lnjason888 » Tue Oct 31, 2017 12:50 pm

高华给短文选题目如何分析?

文思和文坦是好朋友。文思比较聪明,文坦天资比较差。老师教的课文,文思一听就明白了,而文坦必须花许多时间,才能明白老师教的课文。因此,开始的时候,文思的成绩总比文坦来得好。不过,由于文坦十分勤劳,所以他的功课也不错。
渐渐地,文思把更多空闲的时间花在玩乐上。因为他觉得反正老师所教的知识,他一听就懂,根本不必再花时间温习。而文坦刚好相反,他想:老师所教的课文,我虽然明白了,可是我还应该到图书馆去,多读一些课外书,让我的知识更丰富。
文坦曾经劝过文思,叫他别再那么贪玩,应该利用空闲的时间自修,多看课外书,但文思不理睬。慢慢地,文思的成绩退步了,文坦的成绩反而比文思好,因为老师在测验的时候,有时也会出一些课本以外的问题,这些问题,文思一题也不会答。
到了年底,文思拿到成绩册后,知道自己在班上的排名远远落在文坦的后面。这时,文思才了解到一个人单靠“聪明”是不够的,最重要的还是要勤劳,不自满,才会有成果。


问题:
试从以下的两个选项中,选一个最适合作为这篇短文的题目。这两个选项只有一个是适当的,请为正确的答案打钩(√),并从短文中找出支持你的答案的理由。(4分)
(1)
聪明反被聪明误
(2)
读课外书的各种好处


分析:
同学们读完短文能说出大意吗?我想很多同学能说到这几个字:骄傲、贪玩、侥幸、勤劳、自满......可能你们还能说更多,但是当我们读完第一遍的时候,应该从整篇短文看出了大意,那就是:两个孩子,一个比较聪明,但是骄傲,认为不用学也超过别人;一个不是那么聪明,但是”笨鸟先飞“,总是认为自己如果多学一点就可以“勤能补拙”。结果,天资不是很聪明的学生反而在年终考试超过了那位自认为聪明不用学的学生很多。说到这里,我想大家应该不难选出答案了吧!那当然是第一个标题了。因为这里说的是比较,并不是针对其中一个人说的,如果选2,那么就是针对“勤能补拙”那个学生来说了,而1虽然是说聪明但不用功的同学,其实在反衬出那位勤劳的学生。
好了,选对题目只拿到1分,还远远不够,如何来解释?
你首先围绕“聪明反被聪明误”来说,通过那位天资聪明但不用功学习的同学来突出那位勤劳的同学。你要把那位同学因为自己聪明而自认为不用学习的事情简述出来,当然,也可以加入另外一位勤劳同学的做法,但最重要的是“误”,必须把年终测验的结果写出来,才能突出“误”。

答案:
短文讲述了文思和文坦的故事。文思比文坦聪明,老师教的课他一听就懂了(“聪明”)(1分)。但他把空闲的时间花在玩乐上,认为不必再花时间温习(“过程”)(1分)。结果测验的时候,成绩退步了,成绩远远落在文坦的后面(“误”)(1分)。文思自以为聪明,结果害了自己。

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Re: 高华普华题型免费直播讲解

Postby lnjason888 » Tue Oct 31, 2017 12:54 pm

三年级理解问答:

开学的第一天,就有一个同学迟到了。那个同学对我说:“在假期里,我已经习惯了晚睡晚起,而且闹钟正好没有电了,所以我才迟到。”我听了,心中闪出一个想法:要是我能做出一种像人一样聪明的小闹钟,那该多好呀!
我做的小闹钟,除了会发出响亮的声音准时叫醒主人外,还会提醒主人给它充电。
我做的小闹钟还可以在不同的时间发出不同颜色的亮光。到了晚上,我做的小闹钟还会轻轻地唱歌,帮助小主人睡个好觉。
我相信我的这个梦想一定会实现的。现在我只要努力学好各门功课,在不远的将来我就能做出这种闹钟。

问题如下:

1. 文中形容“尽量用力”的词语是?
2. 发生了什么事让作者想要做一种聪明的小闹钟?
3. 写出作者想做的小闹钟两个特别的地方。
4. 作者认为要怎么做他就能实现梦想?
仿写与扩写
5. 使用句式“一……就……”,仿照下列例句写一个句子。
例:我放学一回到家,妈妈就会叫我去冲凉。
6. 在下面句子里两个地方加上适当的词语或短语,完成扩写。
扩写前的句子:小丽走回家。

分析:
在第一个题目中,往往意思会带出词语,就算有的时候题目没有显示出词语,但是给出的意思中一定有某个字和所要求写的词语中某个字是近义词。说来说去,对于词汇量大的学生做起这个题目相对容易。但是有一点要强调,如果在你读完全篇的时候,你头脑中大概会懂每段在讲什么,那么你只从那一段来找,是不是更容易些?所以在读的时候,一定不要马马虎虎,就算略读,也要大概明白每个段落的意思。
整篇短文的意思就是在讲作者的一个梦想,而第一段就是引出为什么他有这个梦想,接下来的三段是他如何实现这个梦想。根据“尽量用力”的字面意思,我们应该能猜测出和“尽力”有关,或者和“力”有关,但是文中并没有出现“尽力”,那么和尽力意思相近的词语只有“努力”,表示自己尽自己的全力去读书,有用功的意思。
第二题中,我们可以使用上推法来进行,就是先根据问题推出最近的答案,再一层层往上推,直到无法推的时候,再反过来写出来,就是正确的答案,这样保证不会漏掉某一小点。例如:什么事让作者想做聪明的小闹钟?那么最直接的答案就是跟小闹钟有关,因为同学的小闹钟没电了,而且他假期已经习惯了晚睡晚起,闹钟对他来说很重要。再往上推,同学闹钟没电导致的结果是什么?就是他迟到了。好,从这里开始已经不用再往上推了,我们把答案顺下来就好了,那就是:开学的第一天,有一个同学迟到了,他说他已经习惯了晚睡晚起,而且闹钟正好没有电了。
第三题中,从文中第二和第三段找最合适,因为我们读全文的时候已经分析出后三段是如何实现梦想,而中间两段就是在说实现梦想的具体做法,也就是制作什么样的小闹钟,小闹钟的特点也在其中了。
它还会提醒主人给它充电。
它可以在不同的时间发出不同颜色的亮光。
它会轻轻地唱歌,帮助小主人睡个好觉。
当然,以上三点只需要写两点就好,因为问的是两个特别的地方。
第四题中,作者的想法往往是结尾的畅想,也是自己对未来的肯定。根据短文的内容可以看到作者说的话:他认为只要学好各门功课,在不远的将来他就能做出像人一样聪明的闹钟。
第五题仿写句子中,要用到“一......就.....",但是不要用到文中的句子,这个句子是你自己造的。例如:我一见老师走进课室,就会立刻站起来。
第六题中,完成扩写也是在为作文能写出丰富的句子而做准备,可以在人物和动作前面都加入修饰的词语,例如:背着书包的小丽慢慢地走回家。如果孩子的词语积累的多了,也可以使用“慢吞吞”、“连蹦带跳”等等,前面自然可以加“笑容满面”、“神采奕奕”等,当然,随着课文字词的增加,这些句子每个孩子都可以写出来的。

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Re: 高华普华题型免费直播讲解(加入篇章分析)

Postby lnjason888 » Thu Nov 02, 2017 8:20 pm

[youtube=]https://www.youtube.com/watch?v=LUnO4-sXUOo&t=13s[/youtube]

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Re: 高华普华题型免费直播讲解(加入篇章分析)

Postby lnjason888 » Fri Nov 03, 2017 5:46 pm

来临周六日两场直播具体时间和内容如下:

第一场直播时间:11月4日周六7:30pm
直播内容:各家长反馈孩子各自需要解决的问题,请老师一并直播回复。
问题反馈截至时间:11月3日周五晚6点
可以通过公众号留言,或者进入小夫子家长群的方式进行问题反馈,可以加微信号lianglihua83申请加入小夫子家长群。
直播链接:https://www.youtube.com/watch?v=u1YvcGkS6eo

第二场直播时间:11月5日周日5:30pm
直播内容:小学五年级华文测试习题整篇讲解
测试练习题下载请关注小夫子读书会的公众账号。
直播链接:https://www.youtube.com/watch?v=Hd4rcdiMN4k

更多内容敬请关注小夫子公众帐号和小夫子家长群,如果需要入群请加微信号:lianglihua83申请通过,谢谢。

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Re: 小夫子在线学习平台定期活动

Postby lnjason888 » Mon Nov 20, 2017 11:16 pm

王大妈的丈夫身患重病。她到处找医生给丈夫看病,结果把家里的钱都用光了。不久,丈夫不幸去世了,只留下王大妈和一个四岁大的儿子。
王大妈有个弟弟。弟弟知道姐姐家里出事后,便叫王大妈搬去和他一起住。弟弟一家人非常照顾王大妈母子俩。尤其是弟弟,他简直把姐姐的孩子当作亲生儿子看待。虽然他们的家境并不富裕,但是弟弟每次买东西给自己的孩子时,也不忘买一份给王大妈的孩子。因此,王大妈对弟弟总是心存感激。
有一天,弟弟和妻子到城里买东西,王大妈独自在厨房里做饭。突然,王大妈看见房间里传来滚滚黑烟。她走近一看,不好了,房子着火了!这时,王大妈忽然想起孩子们正在房里睡觉,便立刻冲进房,要把孩子救走。可是,以她一个人的力量,只能够救一个孩子。那她应该先救谁呢?她心想:弟弟对我们那么好,我不能这么自私,只救自己的孩子,不管他的孩子。
于是,王大妈含着眼泪看了自己的孩子一眼,然后抱起弟弟的孩子,慌忙逃命。就在这个时候,弟弟回来了。他看见王大妈抱着一个男孩从失火的屋里跑出来,还以为那是王大妈的孩子,便连忙冲进火场,想救出自己的骨肉。不一会儿,弟弟满头大汗,抱着小孩从火场里跑出来。当他发现自己怀里的孩子原来是姐姐的孩子时,顿时感动得说不出话来。


问题:

Q1 从哪里可以看出王大妈的弟弟把王大妈的儿子当作亲生儿子看待?(2分)
Q2 弟弟发现自己怀里的孩子原来是姐姐的孩子时,为什么感动得说不出话
  来?(2分)
Q3 如果你是王大妈,你会先救谁?为什么?(2分)


分析:

Q1从哪里看出的问题已经是老生常谈的问题了,这种问题不管是新题型还是旧题型都少不了。我们要抓住关键的词句,在这个问题里,关键的地方就是王大妈的弟弟平时对王大妈的儿子怎样?如果能把这些词句找出来,那么答案就显而易见了。这道题更简单,因为中间有一处很明显的地方已经点明了王大妈的弟弟简直把姐姐的孩子当亲生儿子看待。

Q2这样的题目我们不需要把整个情节复述一次,因为涉及的人物相对复杂,如果从头到尾复述,也许会比较混乱。倒不如根据具体内容用自己的话来表达,那样反而更加清晰。因为文中所描述的就是弟弟冲进去救孩子的时候看到姐姐手里抱了一个孩子出来,他以为姐姐抱自己的孩子,但是当他发现他救出来的孩子才是姐姐孩子时,立刻明白姐姐刚才救的是他的孩子,所以感动。把上面的内容综合一下,就两点:姐姐救他的孩子,没救自己的孩子。

Q3开放题是大家模棱两可的题目,这里给出的答案只是参考,如果同学回答的时候尽量丰富一些。例如:这道题目问如果你......你怎么做?这样的题目通常两种可能性,一种是先救弟弟的孩子,一种是先救自己的孩子。但是如果你写先救自己的孩子也没错,不过需要把理由写完整;相对来说,写先救弟弟的孩子比较好写,因为可以结合短文来写,只是需要加入一些自己的话语,例如:我和弟弟情同手足,弟弟的孩子就是她的孩子。或者:弟弟平时对我的孩子那么好,完全当成自己的孩子,我更应该把他的孩子当成自己的孩子,等等。总之,开放题没有标准答案,只有合理答案。


答案:

Q1 从“虽然他们的家境并不富裕,但是弟弟每次买东西给自己的孩子时,也不忘买一份给王大妈的孩子”可以看出。
Q2 因为房子着火时,姐姐竟然先救他的孩子,不救自己的孩子。
Q3 如果我是王大妈,我会先救弟弟的儿子。因为弟弟对我很好,我要报答他。我也不能那么自私,只想到自己。

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Re: 小夫子在线学习平台定期活动

Postby lnjason888 » Thu Dec 07, 2017 10:58 am

假期已至,刚刚结束的年终考试已经落下帷幕,包括不久前出炉的小六会考成绩,纵观华文成绩,发现很多孩子的丢分点恰恰就是平时松懈的某一两个知识点。例如:在理解问答中,某一题问两者比较,许多学生可以准确地找出来,也能变换代词,并转述出正确答案,可是却忽略了问题是问两者比较,必须将前者和后者的情况都说出来,可能是由于审题不清,也可能是太急于写出正确答案,得分点的关键词竟然漏掉了,本来四分的题目就得了3分,这样推算下去,如果两篇理解问答中均出现这样的问题,那么丢分的地方加起来会在5分左右,而这5分是完全不用丢的,实属可惜。


语言学科和其他学科不同,有人说语言学科不可能拿到满分,数学不同,对就是对,错就是错,满分比比皆是。其实不然,作文写好为什么不能拿满分,我会考就改过满分作文。满分作文不是看你的词句多么华丽,结构多么工整,就算你用平时的语言,清楚地表达出主旨就有机会拿到满分。所以,很多时候,某些家长或老师,要求孩子背诵大量的好词好句,不能说这样的做法不对,但是对于孩子掌握整体写作结构与给结构填入丰富的内容来说,并没有太大的提高,这无疑又成了一个丢分点。许多孩子不明白:明明我写得内容那么充实,为何没有拿到高分?恰恰是由于丰富的内容都不在点上,恰恰是少了审题这个得分点,变得三纸无驴,怎么会得到高分?所以这个点是多么的重要。


语言学习是循序渐进的过程,都是一点点积累起来的,不论是作文,还是理解问答,对于语言学习只是沧海中的一粟,如果提高你这“一粟”,靠的就是能否抓住那个点。现在的考试,越来越偏向用自己的话来回答,无论是新题型“选题目给解释”,还是就题型开放题,考的就是学生是否能够抓取信息,组织语言,表达完美,这些都基于你是否能找到那个要点,找对了就得分,找错了就丢分。


再回到口试上,更加印证了那个关键点,录像口试中,大家都很公平,都是考前十分钟观看录像,可是谁能从哪句提示句以及整个一分钟的录像中找到那个”点“,谁就能得到高分,是友爱,还是和谐?是互助,还是关心?这些价值观并不相同,如果你找错价值观,那么你所描述的所有内容沿着错误的方向进行,只能越来越错,如果你学会了如何从录像中找出回答的要点,那么结果就不一样的了。
语文应用上,也离不开关键点,关联词语的应用,核心词语在句中的意思,书面回复的关键点,辩词的要点…..无论什么题目,都有对应的分析要点,都有答题的关键点,都是取得好成绩的重点。
总而言之,语言学习要扎实,要博览群书,要言之有物,要对症下药,要言有所指,切不可洋洋洒洒一大堆,无一切中要害,那样只会徒劳无功。

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Re: 小夫子在线学习平台定期活动

Postby lnjason888 » Thu Dec 07, 2017 10:58 am

假期已至,刚刚结束的年终考试已经落下帷幕,包括不久前出炉的小六会考成绩,纵观华文成绩,发现很多孩子的丢分点恰恰就是平时松懈的某一两个知识点。例如:在理解问答中,某一题问两者比较,许多学生可以准确地找出来,也能变换代词,并转述出正确答案,可是却忽略了问题是问两者比较,必须将前者和后者的情况都说出来,可能是由于审题不清,也可能是太急于写出正确答案,得分点的关键词竟然漏掉了,本来四分的题目就得了3分,这样推算下去,如果两篇理解问答中均出现这样的问题,那么丢分的地方加起来会在5分左右,而这5分是完全不用丢的,实属可惜。


语言学科和其他学科不同,有人说语言学科不可能拿到满分,数学不同,对就是对,错就是错,满分比比皆是。其实不然,作文写好为什么不能拿满分,我会考就改过满分作文。满分作文不是看你的词句多么华丽,结构多么工整,就算你用平时的语言,清楚地表达出主旨就有机会拿到满分。所以,很多时候,某些家长或老师,要求孩子背诵大量的好词好句,不能说这样的做法不对,但是对于孩子掌握整体写作结构与给结构填入丰富的内容来说,并没有太大的提高,这无疑又成了一个丢分点。许多孩子不明白:明明我写得内容那么充实,为何没有拿到高分?恰恰是由于丰富的内容都不在点上,恰恰是少了审题这个得分点,变得三纸无驴,怎么会得到高分?所以这个点是多么的重要。


语言学习是循序渐进的过程,都是一点点积累起来的,不论是作文,还是理解问答,对于语言学习只是沧海中的一粟,如果提高你这“一粟”,靠的就是能否抓住那个点。现在的考试,越来越偏向用自己的话来回答,无论是新题型“选题目给解释”,还是就题型开放题,考的就是学生是否能够抓取信息,组织语言,表达完美,这些都基于你是否能找到那个要点,找对了就得分,找错了就丢分。


再回到口试上,更加印证了那个关键点,录像口试中,大家都很公平,都是考前十分钟观看录像,可是谁能从哪句提示句以及整个一分钟的录像中找到那个”点“,谁就能得到高分,是友爱,还是和谐?是互助,还是关心?这些价值观并不相同,如果你找错价值观,那么你所描述的所有内容沿着错误的方向进行,只能越来越错,如果你学会了如何从录像中找出回答的要点,那么结果就不一样的了。
语文应用上,也离不开关键点,关联词语的应用,核心词语在句中的意思,书面回复的关键点,辩词的要点…..无论什么题目,都有对应的分析要点,都有答题的关键点,都是取得好成绩的重点。
总而言之,语言学习要扎实,要博览群书,要言之有物,要对症下药,要言有所指,切不可洋洋洒洒一大堆,无一切中要害,那样只会徒劳无功。

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